Обнова Газе значи поновно осмишљавање њеног образовања

Очи света остају упрте у Газу. Али права визија захтева гледање даље од овде и сада, обезбеђујући да се ужас данашњег дана неће поновити. Под претпоставком да Израел успе да ослободи своје невине таоце и неутралише терористе Хамаса, шта онда, пита рабин др Бењи Леви?

Непосредна брига ће несумњиво бити санирање физичке и материјалне девастације. Нови домови, путеви и инфраструктура биће међу првим тачкама послератног дневног реда.

Ипак, градивни блокови колективне будућности Газе зависиће не само од цигле и малтера заједничких зграда, већ и од друштвеног ткива одрживе будућности. Док је материјално благостање Газе уништено за неколико недеља, Хамас је пре неколико деценија отео већи део њеног моралног и етичког благостања.

У свом суштинском раду, „Замишљене заједнице“, политиколог Бенедикт Андерсон је сецирао како нације развијају осећај идентитета. Он тврди да су нације културни конструкт, који се може обликовати. У случају Газе, мржња, насиље и терор су нормализовани, што је кулминирало тиме што је преко 3,000 терориста прешло границу 7. октобра да би изазвали смрт и пустош, да би их многи радосно поздравили по повратку док су парадирали жртвама улицама .

У срцу идентитета који је изазвао овај хаос налази се искривљена идеологија која подстиче индоктринацију. Ан процењено 100,000 деце прошло је војну обуку и научено је да лавовски „отпор“ у летњим камповима широм Газе пре неколико месеци. Ово допуњује свакодневно школовање које је било документовано да обузда мржњу према Јеврејима и Израелу, подстицање на насиље и величање мучеништва. А све ово погоршава Лидери верских институција, Медији под контролом Хамаса друштвени медији пропаганда, која подстиче културу смрти и уништења. 7. октобар се није догодио у вакууму. Семе терора Хамас је пажљиво посејао у учионицама и летњим камповима, са говорница и ТВ екрана. Занимљиво је да медијски извештаји све више описују како Хамас користи школе у ​​Гази да покренути нападе складиштити оружје.

Дакле, ако се постигне наведени циљ искорењивања Хамаса, шта ће попунити ову празнину?  

Газа која ставља нагласак на живот и писменост, поштовање и могућности, сигурно ће наџивети нове зграде које ће ускоро прошарати пејзаж. Према Андерсоновој тези, на месту Хамасовог етоса мржње може се конструисати нови осећај идентитета. И тако, баш као што је Хамас отео образовање да би отровао младе умове, образовање може да подстакне нову и светлију будућност.

реклама

Иако није једноставна трансформација, постоје историјски преседани. Метеорска трансформација Јапана после Другог светског рата у економску моћ је нешто као чудо двадесетог века. Није случајно да је само месец дана након капитулације Јапана 1945. америчка администрација увео нове смернице образовне политике које су се у великој мери фокусирале на неговање осећаја сарадње, отвореног ума и љубави према миру. У међувремену, наставни план и програм Саудијске Арабије има стабилно се развијао у последњих неколико година, искорењивање антисемитизма из својих уџбеника и увођење већег осећаја родне равноправности. Ове реформе иду руку под руку са „визијом 2030“, како би се њен економски и геополитички наставни план и програм стално развијао. Јасно је да ниједан наставни план и програм није савршен, али ове студије случаја пружају наду.

Поучно, пре него што се постави једна цигла, први корак за сваког архитекту је да нацрта план готовог производа. Тако и образовање у Гази мора бити планирано. Када сам служио као декан школе у ​​Аустралији, реконструисали смо образовну понуду тако што смо дефинисали идеалног дипломца. Када смо били јасни о томе како изгледа идеалан дипломац, радили смо уназад, развијајући сваки детаљ наставног плана и програма, сваки план лекције и низ активности обогаћивања у складу са тим.

У контексту Газе, нова образовна реалност ће значити да дипломци постану продуктивни чланови друштва. То ће значити да су дипломци посвећени изградњи Газе која је просперитетна и мирна. То ће значити дипломце који су поносни Палестинци и истовремено активни грађани света.

Ови се не могу третирати као нејасни концепти. Они морају да унесу сваки аспект реконструисаног образовног система који оснажује следећу генерацију. Такав систем ће захтевати исто толико улагања времена и пажљивог планирања као и обновљени пејзаж Газе о коме међународна заједница већ размишља. Дефинисање како ово изгледа ће захтевати умерене гласове, у партнерству са добрим наставницима, стручњацима и онима који заиста разумеју како да се повежу са ученицима.

Неуспех да се образовање постави као приоритет послератног плана Газе, значиће да ће нове зграде, нова насеља и нове школе поново удомити мржњу. Другим речима, то уопште неће бити стварна будућност.

Рабин др Бењи Леви живи у Јерусалиму. Био је на челу глобалних јеврејских иницијатива, школа и заједница и суоснивач је Исраел Импацт Партнерс. 

Поделите овај чланак: